رویدادها۱۹ تیر ۱۴۰۵HSE ، بلوار پوکروفسکی 11 ، اتاق F-301

شورای مدنی بریکس بردار های استراتژیک همکاری آموزشی را شرح می دهد

Ds C00145

“ ”

نقطه عطف در توسعه آموزش نه تنها به راه حل های سریع ، بلکه به یک گفتگوی چند جانبه و فراگیر نیاز دارد. شورای کارشناسان برکس-روسیه ابتکارات جامعه مدنی و جوامع متخصص برکس را به عنوان یک منبع ضروری و به عنوان یک پیوند بین استراتژی و عمل کشورهای مختلف انجمن می داند. در این تعامل است که رویکردهای پایدار و مقیاس پذیر برای توسعه سیستم های آموزشی و سرمایه انسانی متولد می شوند.

ویکتوریا پانوا

رئیس شورای کارشناسان برکس-روسیه ، عضو شورای مدنی برکس

وکتور اصلی بحث ، وظیفه ایجاد یک محیط آموزشی فراگیر ، تضمین دسترسی برابر به آموزش ، گسترش همکاری علمی بر اساس ابزارهای دیجیتال ، توسعه شایستگی های مورد نظر ، اجرای راه حل های دیجیتال و توسعه آموزش مداوم بود. در این زمینه ، کار شورای مدنی برکس به عنوان یک مکانیسم کلیدی برای هماهنگی ابتکارات آموزشی با اولویت های کشورهای جنوب جهانی و در نظر گرفتن ویژگی های منطقه ای دیده می شود.

به گفته اولگا روبتسوا ، همرئیس گروه کاری شورای جامعه مدنی برکس ، روابط آموزشی بین کشورهای برکس سهم بلند مدت در روابط بین ایالتی است.

“ ”

در عین حال ، اصل اساسی چنین همکاری احترام به حاکمیت کشورها و سنت های یکدیگر است. در چارچوب برکس ، این بدان معنی است که مدل های آموزش ملی با یک الگوی واحد جایگزین نمی شوند ، بلکه به عنوان پایه ای برای دستیابی به اهداف مشترک توسعه سرمایه انسانی عمل می کنند.

کارشناسان تعدادی از ابتکارات استراتژیک را برای تقویت همکاری آموزشی در چارچوب BRICS شناسایی کرده اند:

 

  • ایجاد یک کمیسیون دائمی BRICS متشکل از نمایندگان کشورهای انجمن برای تعامل عملی سیستماتیک ، بحث در مورد چالش های فعلی و هماهنگی معرفی هوش مصنوعی در فرآیند آموزشی.
  • تشکیل شورای مشاوره عمومی برکس در مورد رهبری دانشگاهی برای ارائه حمایت روش شناختی و کنترل بر ایجاد سیستم رتبه بندی دانشگاه برکس.
  • راه اندازی یک پلتفرم ارتباطی brics برای تبادل داده ها در مورد سیستم های آموزشی ملی ، نوآوری ها ، نتایج تحقیق ، برنامه های آموزشی و نشریات.
  • ایجاد صندوق حمایت از تحرک دانشگاهی برکس به منظور تسهیل کارآموزی های متقابل ، ارائه کمک های مالی برای تحقیقات مشترک و گسترش دسترسی به منابع آموزشی و علمی.
  • سازماندهی یک مطالعه مقایسه ای منظم از صلاحیت های دانش آموزان برکس و همچنین یک مطالعه جامعه شناسی از مشخصات جوانان در کشورهای انجمن ، به منظور تشکیل یک پایگاه شواهد و راه حل های آموزشی هدفمند.
  • ایجاد یک شبکه برکس در مورد مهارت های اقتصاد خلاق به عنوان یک پلت فرم برای همگام سازی نیازهای بازار کار ، تبادل بهترین شیوه ها و توسعه ماژول های آموزشی مشترک.

 

این جلسه منجر به تشکیل بسته ای از توصیه های روسیه خواهد شد که در تهیه سند نهایی انجمن جامعه مدنی بریکس 2026 مورد توجه قرار خواهد گرفت. شرکت کنندگان تمایل خود را برای ادامه همکاری با یکدیگر برای اجرای پروژه های توافق شده ، مقیاس شیوه های موفق و تقویت روابط آموزشی بین کشورهای انجمن تأیید کردند.

  • Ds C00141
  • Ds C00154 1
  • Screen
  • Screen2