Conselho de especialistas do BRICS-Rússia discute abordagens práticas para implementação de TI e inteligência artificial na educação
Em 8 de junho, foi realizada uma mesa redonda "TI e ia na educação: soluções práticas para os países do BRICS", organizada pelo Conselho de especialistas do BRICS-Rússia sob os auspícios do Conselho Civil do BRICS.
O evento foi realizado em preparação para o fórum Cívico do BRICS 2026 na Índia e se tornou uma plataforma para discutir como as modernas tecnologias digitais podem contribuir para melhorar a qualidade e o acesso à educação nos países do BRICS.
Os participantes examinaram a experiência do uso da inteligência artificial no processo educacional, as perspectivas de personalização da aprendizagem, o desenvolvimento de Práticas Educacionais inclusivas e medidas para superar a desigualdade digital. Foi dada especial atenção à preservação do papel do professor no contexto da transformação digital, ao apoio a um ambiente educacional multilíngue e à formação de habilidades de comportamento seguro na Internet em crianças e adolescentes.
A discussão destacou a necessidade de desenvolver abordagens comuns para a aplicação de tecnologias de inteligência artificial na educação que maximizem seu potencial, preservando a qualidade do ensino, a integridade acadêmica e os princípios humanistas da educação.
Após a mesa redonda, os especialistas prepararam uma série de propostas sobre o aumento da cooperação entre os países do BRICS no campo da educação digital, o intercâmbio de práticas bem-sucedidas de implementação de soluções de TI, o desenvolvimento de programas de Alfabetização digital para educadores, alunos e pais, bem como a melhoria da segurança do ambiente digital educacional.
As recomendações serão enviadas como uma contribuição da sociedade civil russa para a preparação do Fórum Civil do BRICS 2026.
A mesa redonda reiterou a necessidade de um diálogo de especialistas sobre a transformação digital da educação e o interesse dos países do BRICS em Buscar conjuntamente soluções capazes de garantir o desenvolvimento sustentável dos sistemas educacionais em face das mudanças tecnológicas.