Grupo de trabalho do fórum Cívico do BRICS "Educação e desenvolvimento humano" do fórum Cívico do BRICS
Em 14 de maio, em Moscou, no local da HSE, por iniciativa do Conselho de especialistas do BRICS, foi realizada uma reunião do grupo de trabalho do fórum Cívico do BRICS "Educação e desenvolvimento humano". Os participantes da reunião compartilharam as características dos sistemas educacionais, os problemas específicos de seus países e a experiência na implementação de medidas para melhorar a qualidade da educação. O evento foi moderado pelo chefe do grupo de trabalho do fórum Cívico do BRICS "Educação e desenvolvimento humano", diretor do Instituto de Educação da HSE, Evgeny Terentyev. Especialistas da Índia, China, Brasil, África do Sul e Rússia participaram ativamente.
Os participantes da reunião expressaram seu apreço pela organização da reunião e pelo desejo de cooperação no âmbito do Fórum Civil do BRICS para a elaboração de propostas aos chefes de Estado. Durante a reunião, a importância da preparação do documento de posição e a qualidade do trabalho preparatório foram destacadas. Os especialistas elaboraram uma série de recomendações que serão incluídas na versão final do documento. Por exemplo, foi proposto incluir uma declaração sobre a cooperação multissetorial em nível nacional entre os Serviços de educação, saúde e assistência social, bem como os municípios locais, a fim de criar um ambiente propício para que crianças e jovens possam aprender e se desenvolver. Além disso, a discussão destacou a necessidade de enfatizar a aprendizagem sócio-emocional e o alinhamento da competência sócio-emocional com os valores, crenças e práticas locais.
Os participantes também destacaram a importância da parceria entre a escola e a comunidade de pais, cuidadores e voluntários para fornecer suporte educacional de qualidade aos alunos. Além disso, os especialistas observaram que é necessário garantir o equilíbrio de gênero nas admissões nas escolas, implementando políticas mais rigorosas: identificar e eliminar as barreiras reais que afetam o acesso das mulheres à educação.
Um dos aspectos-chave da reunião foi a necessidade de envolver a sociedade civil na formulação de políticas de pesquisa e educação, uma vez que defendem a melhoria da qualidade da educação e o desenvolvimento humano. Como parte dessa questão, os especialistas propuseram a criação de um sistema de aconselhamento nas instituições educacionais para apoiar a saúde psicológica e o bem-estar emocional dos alunos, e também defenderam a introdução de pesquisas interdisciplinares que possam promover o desenvolvimento de habilidades criativas, pensamento crítico e resolução de problemas.
Na parte final, os participantes destacaram a importância da análise do mercado de trabalho, das características linguísticas e culturais dos países, bem como a prioridade do uso de uma abordagem baseada em evidências no desenvolvimento de soluções educacionais.
A discussão continuará a nível nacional em formatos presenciais e on-line para posterior discussão com representantes dos países do BRICS.